思要进步语文学科的收效，作文的收效就必然要高。于是许众正在小学阶段，学生们就要初步操演写作了。可是语文作文的书写如故有必然难度的，
由于正在小学阶段，学生们自己领会的字就不众，写作文还需求必然的联思力，于是也慢慢成为了让许众小学生头疼的题型。
可是学生们越是不太会写，就越是要操演，如此才有利于进步收效。可是学生们正在刚初步接触作文写作的时刻，不只要提防笔迹工致，不要显示错别字，也要提防标点符号的书写。
若是学生标点符号运用不当善的话，或许就闹出乌龙事变来。就譬喻是下面这位小学生写的作文，就由于没有标点符号，实质全程高能。
这位学生写的作文标题是《张叔叔来我家玩》。然则或许是标点符号标错了，于是作文的实质可能说是全程上等，容易惹起少许误解。
先生考语体现，把作文拿回家让你爸爸看看，是你的标点符号有题目，如故张叔叔和妈妈有题目。可是或许是学生的标点符号标错了，妈妈看到之后也是百口莫辩，激励了不需要的误解。
小学生思要写出斗劲优良的作文，或许需求正在作文内中援用少许闻人名言，或者是运用少许针言，将作文实质修饰得更好。然则针言的运用要妥善，智力让作文加分。
然则这位小学生写的作文，固然内中应用了11个针言，然则运用的并不是很妥善。可是学生年纪不大，就能写出自相残杀，又有助纣为虐的针言，可睹学生把握的针言储蓄量并不少，好好运用的话，将来作文的收效必然可能进步。
小学生思要写出优良的作文，也需求必然的联思力，然则有的时刻若是学生的脑洞太大，或许也不成。就譬喻说这位小学生写的作文配方。一个“屁”激励了爆乐对话，看完也是令人哭乐不得。
学生们刚初步接触写作的时刻，不免不晓得到若何写智力更好的进步收效。原来正在这个阶段，高分的作文是有必然的特性的。第一个特性是，学生们写作的决意要长远，核心要显着。
第四个特性，写作时激情要诚实，要能吸引读者的眼球。第五个特性是要正在操演中陆续进步本身的文笔，文笔足够细腻，收效智力更好的进步。
结果一个特性是，正在写作的历程中要勇于更始，有更好的外达。能做到这些的话，学生们的作文收效业会斗劲高。
作文有许众种外达的式样，然则思要写出高分的作文，就需求众用本事，学生们也要越发自负少许。
当然看待小学阶段的学生来说，最初要做到的便是笔迹工致，不要有错别字，不会的字用拼音庖代，如此智力有所进步。有了如此的根底，再徐徐操演，作文的收效也能慢慢进步了。