“当我可以行动的时期，第暂时间冲到了舷窗旁，那一刻我曾经忘怀了，正在练习当中要奈何把握己方的身体，辱骂常急不可待地冲要到了舷窗旁。”
“我看到了人类赖以存在了1万众年的俊美同乡，我被这一刻的现象深深感动。蔚蓝色的地球，披着淡淡的白云，就像正在空中去看草原上的羊群相同，地面上许众大的山脉河道就正在我脚下慢慢地搬动……”
它来自“中邦飞天第一人”杨利伟的讲述。从太空成功返回17年后，讲起正式进入太空的阿谁刹那，他仍然饱动得难以自抑，太空的美景正在他嘴里，自然是一段诗篇。
不是全盘人都能有幸换一个视角来看己方赖以存在的同乡，但借助杨利伟的体验，咱们不只能感觉到从太空俯视地球的壮美，更能感觉源自一个具有航天梦的孩子，最终得以圆梦的那一刻本质的饱动。
和很众孩子梦念的开始相同，杨利伟的太空梦，源自他小时期听的播送，与位于家邻近的机场。蓝蓝的天空中掠过的飞机，白云朵朵下飞翔员的飒爽英姿，都正在他小小的心坎点燃了一朵朵火花——恰是这些火花，最终照亮了他的航天道。
2003年，伴跟着焚烧轰鸣，中邦第一艘载人飞船神舟五号由长征二号F火箭送入太空，行为中邦提拔的第一代航天员和中邦首个踏入太空的航天员，杨利伟正在万众夺目里，渡过了21个小时，像童线分钟玩赏一越日出和日落。
美，是杨利伟将正在学而思的公益航天课上，大白给全盘怀揣航天梦的孩子们的第一个字。
飞船是奈何发射的、航天员是奈何存在的、航天服有哪些功用……这些学问，许众热爱太空的孩子们早已从书本上、记载片里、科学馆里，以至与更众航天人面临面相易的机遇中，耳熟能详。
但正在这一次的公益航天课上，这些一经正在差异场地剖析过的碎片学问，将被杨利伟以七堂课的步地悉数、体例地串联起来。从飞天梦念讲起，连合己方的生长经过，告诉孩子们：正在成为一个航天人的道上，部分梦念若何通过层层试炼，成为实际。
跟着七堂课的慢慢揭秘，一张热血滂湃的中邦载人航天工作的生长过程图将冉冉张开——
——从初心到职责，七堂课将盘绕杨利伟的生长、讨论与航天研究深度张开，悉数大白以他为代外的可靠航天员选拔、练习、太空存在、科研试验，中邦载人航天工作的“三步走”计谋，以及改日的庞大远景。
“第一步是发射载人飞船，完毕人的寰宇往返；第二步是完毕航天员出舱行动，打破交会对接的本领，发射空间实习室；第三步是修设咱们己方的空间站。这三步走的计谋，能够说是分摊到每一次的飞翔义务当中，一步一步地打破本领难闭，一点一点来完毕的。每次前进一小步，每次完工一个阶段的义务都积攒起来，最终让咱们邦度研究太空的脚步越逾越远。”
与其说这是一次悉数的航天学问练习，不如说是一个梦念完毕的人与追梦人之间的对话：当部分的航天梦，遇上中邦的航天梦，将正在磨砺与保持中，训练出一个又一个属于中邦人己方的航天奇妙。
把少许小的食物飘置于半空，然后己方像鱼普通“逛”到小食物前，一口将它吸到嘴内部，不过用饭的时期务必闭着嘴；
舱外航天服的标签上的字原本都是反的，由于航天员看不到标签上的字，务必通过航天服外面装配的小镜子才可以读到上面的讯息……
这或者便是航天员才力带回来的太空细节，只要正在太空可靠存在过的人，才力正在讲堂上分享这些意思的地方。七堂课，由于杨利伟亲身担纲主讲，变得异常可靠而灵动。
你要听他形容完选拔和练习中的费力，听完中邦航天人20年的放弃与付出，听完发射台上的劳动职员连乐话都讲不出来的重要，才力了解——要迈进太空舱前的阿谁军礼，是源自本质真正的冲动，而不只仅是武士的民俗。
你要听完他正在太空舱里第一次感觉到火箭加快时带来的内脏振动，坊镳许众人同时敲一壁大饱，以至认为己方将近放弃时的悲伤；听完他正在返回舱舷窗映现“裂纹”时所继承的重要压力，才力明了——从神五到神十一，天宫二号、天舟一号……每一次的试验、发射、接纳……
每一次的前进，都是由于前面的那一小步里所付出的辛苦价钱，是由于一代又一代中邦航天人冒着性命危殆换回来了名贵的经历，才搭就了咱们通向宇宙的天梯。
你要听他讲完天宫二号空间实习室里的冷原子钟3000万年偏差小于一秒的精度；讲完“液桥“的长度正在太空与地面的重大分歧，讲完被微重力辐射过的”太空种子“们带来的产粮和抗病虫害本事的优化，才力懂得——航天工作不只仅是一群科学家仰望星空的情怀。它的生长所带来的，原本是对全部邦计民生，以至人类存在的重大饱励。
“当咱们举行离心思练习时，地面练习最大G值要做到8~8。5个G，相当于自己体重的8~8。5倍压正在己方身上。简直每一次练习，每个航天员的眼泪都市不由自立的流下来，不过阿谁记号着‘继承不了’的报警器，从1998年至今，没有一个航天员按响过。公共能够念念，是什么东西正在维持着咱们。”
杨利伟说的这种“东西”，便是这回公益航天课大将要交付给孩子们的更紧张的礼品——“终究是什么维持着中邦航天人接力搏斗，取得一次又一次的伟大乐成呢？归功于特殊能忍苦，特殊能战争，特殊能攻闭，特殊能贡献的载人航天精神的健旺维持。”
推行神舟十号义务的航天员张晓光曾说，“我用15年的练习换来了太空当中15天的飞翔。”正在进入太空前，航天员都需求正在地面举行超凡人耐受力的高强度特意练习，低压缺氧练习，72小时间隔的抗怠倦试验……每一次的练习都是对人体的心理和心情的极限发出离间，并接续许众年，只消没有退伍练习就不会放弃。
当年被派往俄罗斯加加林核心练习的教练，正在北极的零下52度境遇中出席存在练习，还保持将仅有的一点点口粮勤俭回来，为的是讨论航天食物的组成，为此每部分的体重都低落了几公斤。没有人央求他们这么做，但忘我的付出，聚力的拼搏，恰是中邦航天人特殊能攻闭的力气。
除剖析密航天，孩子们将正在讲堂上挖掘，“航天梦”的完毕不只需求结壮、充足、众维的学问，更需求健壮的体魄、健旺的心情本质，以及优秀的团队合营认识与放弃精神。而反过来，列入航天员部队，也将对一部分的归纳本质起到极大的饱励和擢升功用。
“有一种存在你没有经过过，就不知此中的辛苦，有一种辛苦你没有贯通过就不知此中的愉速，有一种愉速你没有具有过就不知此中的真理。”
杨利伟夸大，练习和剖析中邦航天人的故事，对待孩子的生长又有更大的意思，“假使孩子有研究太空的梦念，我会以过来人的身份告诉他，奈何把它一步步完毕。这此中，离不开保持的精神，和担任的勇气。这份精神和勇气，放到其他事务上，也能助到他。”
“大鱼前导，小鱼尾随，是从逛，从逛既久，濡染观摩之效，自不求而至，不为而成。”清华大学前校长，梅贻琦先生曾正在《从逛论》中这样形容模范的力气。
以杨利伟为代外的中邦航天人，更是连续都将青少年航天学问科普行为平居劳动的要点之一，通过各类直播、科普相易，为孩子们搭修直观剖析航天学问的平台，助助孩子们剖析航天、走近航天，为提拔下一代中邦航天接棒人打下根本。
这堂由杨利伟亲授的体例、圆满、详细的航天课，是中邦航天人正在这个“航天大年”送给仰望星空、筑梦实际的青少年的一份大礼。
“人的一世当中正在差异的岁月或者都有己方崇尚的少许对象，但真正的偶像是谁？是热爱练习的你们，由于你们才是祖邦的改日。”这便是那些勇击漫空的“大鱼”们，即将带给孩子们的星辰大海。